骆婷

将“坚持胸怀天下”融入“马克思主义基本原理”课教学思考——以“经济全球化及其影响”为例

孙英

“坚持理论创新”的历史经验融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学

李彪

独立自主：中国社会主义革命建设的立足点

高建生

华　厦

建党精神激发青春能量 情境学习助力拔节孕穗

施静艳

弘扬伟大建党精神 提升道德启蒙效能

刘　昂

点面结合 点面结合 纵横展开 素养提升——习近平法治思想融入“思想道德与法治”课程教学

张　玉

习近平法治思想融入初中道德与法治课程的三重维度

苏佳佳

思想熏陶 意识启蒙——习近平法治思想融入小学道德与法治教学

凌颖珺

用榜样的力量，点亮理想信念之光

陈肖前

初中道德与法治教学增强中学生理想信念教育实效性思考

张彦青

坚定理想信念 同心共筑中国梦

王天恩

上海大学马克思主义学院教授

李　梁

上海交通大学马克思主义学院教授

陈大文

同济大学马克思主义学院教授

黄伟力

上海交通大学马克思主义学院教授

汤 锐

大历史观与大思政课视域下抗美援朝战争的历史省思

王 静

以科技史音符奏响大思政课乐章——大历史观视域下‘原理’课教学的几点思考

黄 昊

井冈山道路：中国革命新道路

吉启卫

用大历史观看中国共产党的初心使命

李安增

曲阜师范大学马克思主义学院教授

张士海

山东大学马克思主义学院教授

柴素芳

让思政课与微电影幸福相遇

商志晓

历史是最好的教科书

潘惠香

引领浙江发展之道——习近平的辩证思维方法在浙江的实践

郑海祥

感悟思想的力量——谈习近平的战略思维方法在浙江的生动实践

何 玲

唯创新者胜——习近平创新思维方法在浙江的探索与实践

张子青

“铸牢中华民族共同体意识在新疆大地上的生动实践——以新疆各族人民团结抗疫为例

马建青

浙江大学马克思主义学院教授

何丽野

浙江工商大学马克思主义学院教授

杨凤城

中国人民大学马克思主义学院教授

李坤睿

“纲要”课运用“四史”经典文献教学的探索

钟婧

以史铸魂 以史明志——混合式教学视域下的百年琼台校史融入“基础”课教学探索

丁匡一

建构历史叙事 引领政治认同——“四史”教育融入“原理”课的内涵凝炼与话语呈现

王立鸽

百年党史中的革命道德

苏玉菊

海南医学院马克思主义学院副院长、教授

赵福生

海南大学马克思主义学院教授、硕士生导师

刘水静

中国共产党革命精神是中华民族精神的承扬与升华

邢淑莲

为有源头活水来——对“概论”课“引入”中国共产党革命精神的思考

侯丽羽

马克思主义是人民的理论——对革命精神中人民性特质的思考

刘宁静

崇高精神与伟大事业——中国共产党革命精神融入马克思主义基本原理概论课的一点体会

蒋占峰

河南师范大学马克思主义学院院长，教授、博士生导师

张向东

河南大学马克思主义学院执行院长、马克思主义研究院副院长、教授、博士生导师

易丹妮

中国共产党的初心和使命——走在脱贫攻坚路上

李东坡

坚定脱贫攻坚道路，树牢贫困治理自信

闫春艳

扶贫须扶智：坚定民族文化自信，
撑起脱贫攻坚的精神脊梁

李红军

贵州师范大学马克思主义学院教授

郭红军

贵州大学马克思主义学院教授

章凤红

贵州师范大学马克思主义学院教授，硕士生导师

宋学勤

中国人民大学马克思主义学院副院长，教授，博士生导师

刘建军

中国人民大学马克思主义学院教授、博士生导师，教育部长江学者特聘教授

付丽莎

仰望星空与脚踏实地
——将中国精神贯穿“基础”课教学的一点体会

赵常兴

传承红色基因，厚植新时代大学生家国情怀

马　军

新时代奋斗何以幸福

钟明华

中山大学马克思主义学院教授、博士生导师

王宏波

西安交通大学马克思主义学院教授、博士生导师

卢黎歌

西安交通大学马克思主义学院教授、博士生导师

夏永林

西安电子科技大学马克思主义学院党委书记、教授

林　毅

以学理逻辑支撑有效阐释
——研究生思政课教学中对中国制度与中国道路问题的理论解读

陈慧女

思政课教学过程中的道与术

陈　龙

习近平总书记对正确处理人民内部矛盾思想的传承与发展

邓　验

用“四心”教学设计打造思政“金课”

王永贵

教育部“长江学者”特聘教授、南京师范大学人文社会科学研究院院长

李佑新

教育部“长江学者”特聘教授。现任教育部人文社科重点研究基地湘潭大学毛泽东思想研究中心主任

郝玲玲

探究自由之地
——例谈思政课与生成性思维的培养

李　凯

关于《原理》课如何培养理论思维的几点思考

胡　莹

建构理论空间，培养思维能力

罗湘衡

为什么爱国与爱党、爱社会主义是内在统一的

陈秉公

吉林大学匡亚明特聘教授、马克思主义学院博士生导师

张澍军

东北师范大学马克思主义学部教授、博士生导师，享受国务院政府特殊津贴

田克勤

东北师范大学荣誉教授，马克思主义学部教授、博士生导师

郑敬斌

新中国七十年中的中国共产党
——初心不改，破浪前行

于文博

复兴担使命 化育家国情
——中华人民共和国成立70周年与“基础”课教学

穆阿妮

中国共产党是中华民族抗战的中流砥柱

王向明

中国人民大学马克思主义学院教授

王炳林

教育部社科中心主任，教授，博士生导师

李松林

首都师范大学马克思主义学院前院长、教授、博士生导师

刘洪森

在理论中发现“历史”
——基于《概论》课教学的思考

宋希斌

“以史实印证理论，用历史照亮现实”：
自媒体时代的《中国近现代史纲要》课程

冯 兵

中国共产党是中华民族抗战的中流砥柱

李 睿

用历史的厚重提升理论的温度
——对“概论”课教学的思考

刘先春

教育部高校思想政治理论课分教学指导委员会委员，兰州大学马克思主义学院教授，博士生导师

王学俭

教育部马克思主义理论学科教学指导委员会委员，兰州大学马克思主义学院教授、博士生导师

宋友文

铸牢中华民族共同体意识要讲好文化自信

邓 娟

将‘铸牢中华民族共同体意识’
融入‘概论’课教学

孙 磊

论“生命共同体”与“人类命运共同体”

朱 晶

思想政治理论课教学中铸牢中华民族共同体
意识的几点思考

孙秀玲

新疆师范大学党委常委、副校长，马克思主义学院院长、教授、博士生导师

王学利

新疆农业职业技术学院马克思主义学院院长、教授

谢玉进

高校思政课“课堂革命”与问题意识

徐建飞

论高校思想政治理论课教师核心素养和能力的提升

唐忠宝

“宝哥说”思政文化育人品牌的实践与探索

滕 飞

论高校思想政治理论课教学话语的时代转换

王永贵

南京师范大学马克思主义学院二级教授、博士生导师

陈锡喜

上海交通大学讲席教授、博士生导师

李晓培

打造有味道的思政课堂
——高职院校概论课的特质与实践

张　雨

《思想道德修养与法律基础》课程
在高职院校人才培养中的独特作用及其实现

倪志勇

弘扬工匠精神 塑造人文情怀

唐丽华

决胜全面建成小康社会的关键战役
——坚决打好精准脱贫攻坚战

陈占安

北京大学马克思主义学院教授、博士生导师

吴潜涛

清华大学文科资深教授、博士生导师

季　雨

“基础”课中展现美好生活多重内涵的教学设计思考

付志刚

近代国人对美好生活的向往——多元史料在“纲要”课中的运用

李桂华

“纲要”课教学中的家国关系阐释

吴　敏

新时代、新挑战与培育千禧一代积极的人生观

吴满意

电子科技大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师

高中伟

四川师范大学党委常委、副校长，四川大学马克思主义学院教授，博士生导师

刘新刚

思政课中讲好革命问题所需要的学理支持

唐 斌

革命精神与时代新人——革命文化融入“原理”课教学的路径研究

白 洁

传承红色基因 感悟家国情怀——以基础课“革命道德”部分为例

龙睿赟

依托重庆革命文化资源开展“概论”课教育教学活动

白显良

西南大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师、教育部青年长江学者

何虎生

中国人民大学马克思主义学院教授、博士生导师

李 健

让学生既信服又喜欢——以毛中特为例谈如何讲好改革开放新篇章

运 迪

通过“五个贴近”提升教学实效——以概论课“全面建成小康社会”为例

杨增岽

“原理”课讲授改革开放问题的教学设计与思考

张晓燕

道德与法律教育中的知识、情感与思维

宋 进

华东师范大学紫江特聘教授、博士生导师

陈大文

同济大学马克思主义学院特聘教授，博士生导师

胡伟

北京第二外国语学院马克思主义学院院长，教授、硕士生导师

熊富标

理论魅力——让思政课更出彩

雷江梅

在《中国近现代史纲要》课程教学中把握中国道路的探索主线

丁　茜

打造有知、有味、有感的《马克思主义学院基本原理概论》课堂

肖　翔

寻求高校思想政治理论课教学与科研的连接点

张耀灿

我国思想政治教育专业创始人之一、华中师范大学马克思主义学院教授

孙来斌

国家社科基金重大招标课题首席专家、中央马克思主义理论研究和建设工程重点课题首席专家、武汉大学教授

邱吉

专家评议

肖贵清

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王树荫

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冯秀军

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