13期   思想政治理论课教学的历史视野(上)

13  上

2019年6月30日,为深入贯彻学校思想政治理论课教师座谈会精神,不断提升思想政治理论课教师的理论思维和历史思维能力,在北京市委教育工委、北京市教委指导及全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台的支持下,由北京高校思想政治理论课高精尖创新中心和中国人民大学马克思主义学院主办,兰州大学马克思主义学院、兰州大学教育部高校思想政治工作创新发展中心承办的思想政治理论课“青椒论坛”(第 13 期)在兰州大学举行。来自北京、甘肃、陕西和四川的8位优秀青年教师围绕“思想政治理论课教学的历史视野”作教学展示,分享教育教学经验。甘肃省陇南师范高等专科学校校长、兰州大学马克思主义学院教授...

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以史为鉴——
‘马克思主义基本原理概论’教学的历史视野

马慎萧主讲嘉宾

中国人民大学马克思主义学院讲师

内容简介:

在历史的坐标中解析了2008年全球金融危机,主要从“2008年金融危机发生的原因”、“金融扩张与危机的周期性”、“深化改革与对外开放的中国”三个方面进行了展示。

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习近平总书记的历史观对“基础”课教学的启示

马云霞主讲嘉宾

兰州理工大学马克思主义学院副教授,硕士生导师

内容简介:

从习近平总书记的历史观出发,探讨了对“基础”课教学的启示,她指出,一方面,思政课教师要拓宽历史视野,讲好“基础”课;另一方面,要注重培养学生的历史思维,引导学生树立正确的历史观。随后,她从教学目的、教学思路、具体讲授设计三个方面展示了她对于“四个伟大精神”这一课的教学设计。

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从历史的视角深化对马克思主义当代价值的认识

史小宁主讲嘉宾

西北师范大学马克思主义学院副教授、副院长

内容简介:

从社会主义发展史、马克思主义发展史、中华民族复兴史、人类文明进步史四个角度探讨了马克思主义的当代价值。他认为,马克思主义是观察当代世界变化的认识工具、是指引当代中国发展的行动指南、是引领人类社会进步的科学真理。

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以正确历史观推进爱国主义教育

李东坡主讲嘉宾

兰州大学马克思主义学院副教授、硕士生导师

内容简介:

从“正确历史观:开展爱国主义教育的重要前提”“国史和党史:深刻理解爱国主义的历史内涵”“历史与未来:科学把握新时代爱国主义要求”三个方面深入分析了如何以正确的历史观推进爱国主义教育。

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刘先春评议人

教育部高校思想政治理论课分教学指导委员会委员,兰州大学马克思主义学院教授,博士生导师。


主讲教师知识丰富、观点鲜明;底蕴深厚、案例翔实;逻辑清晰、理论完整;口才表达富有感染力和号召力,历史是思政课教师的必备素养,要有正确的“大历史观”,要尊重历史、把握规律、站稳立场,勉励思政课教师要回归课堂,以良心和信任换得学生的认可。


昆明理工大学 王海云2019.3.16

通过网络直播观看了本期的“青椒论坛”。看到这些年轻的优秀的“青椒”们,切实感受到我们这只工作队伍在日益壮大,对这份事业充满信心。我认真地聆听了陈占安老师、吴潜涛老师两位资深的知名专家的点评,他们所讲的内容带给我很多启发。在他们深厚的学养背后,也彰显着对马克思主义理论教育的深深的责任和使命。我们要努力向他们学习,通过扎实有效的马克思主义理论教育,为学生一生的成长奠定坚实的科学的思想基础。通过这场主题的交流研讨,也让我们感受到,高职院校一线的老师们已经在实践中开始了思想政治理论课的改革与探索,相信一定会有很多的收获和成效。还有一点是,感谢“青椒论坛”直播学习平台,让我们远在北京之外,也能第一时间分享到这样宝贵的思想交流与学术研讨。谢谢!

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新疆农业职业学院 王学利2019.3.16

高等职业院校是与普通高校相区别的一个教育类型,北京青年政治学院高精尖分中心的成立开启了高职思想政治理论课特点和规律研究的新征程,新起点昭示新辉煌,首届高职青椒论坛的成功举办,精彩纷呈,引起广泛关注,收视率突破3万人次,创历史新高,反映了高职思想政治理论课专题研究的强烈诉求。吴潜涛教授在点评中指出:高职院校思政课呼唤新教材。我体会对于高职院校而言,不仅要研究教什么?更需要研究给谁教?怎么教的问题,新类型,开启新征程,发启思政理论课课堂革命,推动实践教学创新和网络教学由封堵变疏导,这将是我们高精尖中心义不容辞的历史使命和责任担当。

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